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“点线面”精准发力！东港教育减负增质，走“新”更走心 在“双减”背景下， 减负不减质意味着 对课堂教学提出了更高的要求。 面对“双减”提出的新要求， 日照市东港区以教育集团化 办学改革为依托， 深化教研改革， 强化学校教育主阵地作用， 推动中小学课堂教学整体提升， 培育形成了“一校一品”特色课后服务内容， 推进“减负”与“增质”同行。 近日，大众网·海报新闻记者 对东港区“双减”进行了探访， 我们一起看一下吧！ “我喜欢答题闯关，因为很有趣”“感觉这个像在做游戏，每次我都很期待”“我最喜欢的环节是成语接龙，每次我都能接上……” 11月23日，在日照市实验小学六年级六班，一场寓教于乐的“无纸笔素质展示”正以答题闯关的形式有序进行。面对新颖而互动性强的闯关答题模式，孩子们兴趣十足、信心满满。 无纸笔素质展示 在“双减”背景下，减负不减质意味着对课堂教学提出了更高的要求。面对“双减”提出的新要求，日照市东港区以教育集团化办学改革为依托，深化教研改革，强化学校教育主阵地作用，推动中小学课堂教学整体提升，培育形成了“一校一品”特色课后服务内容，推进“减负”与“增质”同行。 而日照市实验小学轮番推出的“无纸笔素质展示”“五课制”“132”模式、“1+X”课后服务等形式，正是全区聚力提效增质做好“双减”答卷的缩影?！?/font> 在作业“点”上着力，做到减负增效 1个目标（提高教学质量，减轻课业负担）、3方资源（教师资源、学生资源、家长资源）、2级层次（基础层面和拓展层面），这就是实验小学探索作业设计的“132”模式。 根据每一课、每一章节、每一?？槔囱≡袷屎喜煌南嘤ψ饕?，学校根据东港区教育系统“双减”总体要求，有的放矢对学生开展差异化教学和个别化指导。 五年级老师栾文婕告诉记者：“通过日常的课堂互动，我们对学生学习中的薄弱项有大致了解，再根据不同学生的学习情况有针对性的布置作业，更好地帮助学生巩固提升?！?/font> 引导学生进行课堂互动 而六年级学生韩旭就是“受众”之一，他说，自己数学相对薄弱，老师在布置作业的时候便着重关注数学科目?！跋衷谑а鹄幢纫郧扒崴闪?。”韩旭说。 在课堂“线”上聚力，做到减负提质 作为落实“双减”政策过程中的一次大胆尝试，“无纸笔素质展示”通过设置玩转字词、记忆达人、能说会道等一系列关卡，在测查孩子们语文学科素养的同时，带给孩子们更加有趣、难忘的“闯关”之旅，以科学合理的评价方式帮助学生认识自我，不断创新发展评价的形式，建立新的评价模式。 这一模式也颇为“圈粉”，备受学生喜爱。 如果说实验小学设计的“无纸笔素质展示”是课堂教学的巩固增效，那么“五课制”则是提高课堂教学质量的重要部分。 老师们集体教研 所谓“五课制”，指的是新进教师展示课、青年教师展能课、骨干教师示范课、外出学习汇报课以及全校教师推门课。作为学?；剿骱皇到萄е柿康男侣肪叮拔蹇沃啤背中劢菇淌萄?，通过提高教学水平和课堂效率来保障“双减”落地?！?/font> “在教学方面，提质的重点是增强课堂效率，提高教学质量?！笔笛樾⊙У匙苤Ц笔榧钦偶瘫Ω嫠呒钦?，落实全区“轻负高质”课堂教学模式，学校优化课堂教学，变此前的40分钟教学，为现在前5分钟复习，中间25分钟教学，后10分钟回顾的模式，让学生在课堂上就能温故知新，提高学习效率。 “现在课堂不明白的问题，当堂就能咨询老师答疑了。以前都是回家之后再复习，爸爸妈妈也不一定会?！绷昙堆餮尻克档馈?/font> 然而，课堂教学模式的转变，带来的必然是对课程精准程度的再要求。为此，实验小学开启多级教研模式，采用任课教师率先备课——年级教研组集体研究——任课教师根据实际情况再调整的模式，进一步提升课程质量。 “在教学时间缩短的情况下，要让教学过程更加高效、扎实，而通过‘五课制’，我们老师之间可以互相交流借鉴，有不足的地方及时指正，提高教学水平?！笔笛樾⊙迥昙独鲜﹁镂逆妓?。 在特色“面”上发力，做到减负出新 “五点多就能写完作业，我有时间去做自己喜欢的事。”写完作业的课后服务生活，对同学们来说，也分外期待。作为为民办实事项目之一，东港区突出特色，探索创新，培育形成了“一校一品”特色课后服务内容。 实验小学全面落实的“1+X”的课后服务模式，充分满足着学生个性化的需求。“1”即教师辅导，学生自主作业；“X”即阅读、艺体、科普、劳动实践等多门兴趣课程，让学生的课后服务形式和内容更加丰富多彩。 为学生开展精准辅导 当琅琅书声被丝竹管弦所代替时，校园里也注入了更多欢声笑语。戏曲、书法、陶泥、纸雕、书法、窗花、足球、篮球……全面实施“体育、艺术2+1项目”，包含艺术、体育范畴的丰富多彩的课后服务充分满足了学生个性化的发展需求，也促进着学生全面发展。 据了解，东港区接受课后服务人数达7.5万人，占在校生数的90.7%，覆盖全部有需求的中小学生，解决了下午放学后家长接孩子困难的问题。 丰富的课后服务 “利用周末，我正在自学刻制橡皮印章?！薄拔一崃废肮朋?，还在家学烹饪……”减少了作业负担，韩旭和同年级学生曹云菲在周末时光也找到了自己的兴趣爱好。 不仅是实验小学，在东港区的各所中小学，因“双减”落地迎面扑来的新气象为校园平添了无限活力。未来，东港区还将进一步深化教研改革，提升学校教育教学质量，全面推进课后服务提档升级，丰富服务内容，精准分析学情，深化家校共育，真正做到减负走心，提质增效。(大众网东港） |
日照市委宣传部 日照市文明办 主办
